|
ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ |
|||
|
№ |
Тематика й форми проведення |
Дата |
Відповідальний |
|
1 |
Ознайомлення працівників закладу з наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 р. № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», Порядком реагування на випадки булінгу (цькування), Порядком застосування заходів виховного впливу |
останній тиждень серпня |
Директор |
|
2 |
Використання ресурсу веб-сайту www.stopbulliyng.com.ua Розміщення на веб-сайті закладу контактної інформації про уповноважених осіб закладу, організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися y випадку булінгу (цькування) |
постійно |
Педагог-організатор, шкільний психолог, педагогічні працівники |
|
3 |
Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти» |
останній тиждень серпня |
Директор |
|
4 |
Підготовка наказу «Про порядок дій персоналу при зіткненні з випадками булінгу (цькування) в закладі освіти» |
перший тиждень вересня |
Директор |
|
5 |
Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування): педагогічний персонал; допоміжний персонал; технічний персонал. |
вересень |
Дирекція |
|
6 |
Розміщення на веб-сайті закладу плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі; -порядку подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі; -порядку реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування) |
Педагог-організатор, шкільний психолог, вчитель інформатики |
|
|
7 |
У разі виявлення фактів булінгу або отримання повідомлень про випадок булінгу дотримуватись Порядку реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого наказом по школі «Про призначення відповідального з питань здійснення заходів у сфері запобігання та протидії домашньому насильству, боулінгу та насильству за ознакою статі» (наказ № 11-о від 22.01.2021) |
постійно |
Педагог-організатор, шкільний психолог педагогічні працівники |
|
8 |
Обговорення та прийняття правил поведінки в класах, оформлення правил у вигляді наочного стенду, на сайті закладу освіти |
вересень |
Дирекція, педагог-організатор, учнівське самоврядування |
|
9 |
Організація механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування) |
вересень |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
10 |
Створення розділу з профілактики булінгу (цькування) у річному плані закладу й оновлення інформації та нормативних документів на сайті закладу освіти; внести зміни у Статут закладу освіти |
останній тиждень серпня |
Директор, заступник директора з виховної роботи, відповідальний за роботу сайту школи |
|
11 |
Підготовка методичних рекомендацій (інструктажів) для педагогів: з вивчення учнівського колективу; з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей |
вересень |
Шкільний психолог |
|
12 |
Проведення діагностики стану психологічного клімату в класах, виявлення референтних груп, дітей в ізоляції, дітей, які зазнали або можуть піддаватися булінгу, мобінгу |
вересень-жовтень |
Шкільний психолог |
|
13 |
Проведення анонімного анкетування серед батьків з метою виявлення референтних груп, дітей в ізоляції, дітей, які зазнали або можуть піддаватися булінгу, мобінгу |
вересень |
Класні керівники 1-9 класів, шкільний психолог |
|
14 |
Оформлення тематичного стенду та класних куточків з відповідною тематикою |
вересень |
Класні керівники |
|
15 |
Підготовка тематичних буклетів за участю старшокласників |
жовтень |
Педагог-організатор |
|
16 |
Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування) |
жовтень |
Директор |
|
17 |
Інформаційна акція для старшокласників «Зупинимо боулінг разом!» |
листопад |
Педагог-організатор |
|
18 |
Виступ на загальношкільних батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі |
листопад |
Директор |
|
19 |
Лекції «Кримінальна та адміністративна відповідальність підлітків», «Булінг в освітньому середовищі» |
грудень |
Класні керівники 8-9 класів |
|
20 |
Консультація «Захисти себе від цькування» |
грудень |
Шкільний психолог, класні керівники 1-7 класів |
|
21 |
Організація круглого столу для педагогів «Домашнє насильство та булінг. Як розпізнати та як протидіяти» |
січень |
Педагог-організатор, шкільний психолог |
|
22 |
Проведення круглих столів для батьків в класах «Роль сім'ї у запобіганні булінгу, мобінгу», перегляд тематичних відеосюжетів |
січень |
Педагог-організатор, шкільний психолог, класні керівники 1-9 класів |
|
23 |
Тренінг «Кібербулінг» |
лютий |
Педагог-організатор, шкільний психолог, класні керівники 7-9 класів |
|
24 |
Конкурс малюнків на асфальті до Дня захисту дітей «Ми-проти насильства та булінгу» |
червень |
Педагог-організатор |
|
25 |
Акція «Стоп-булінг!» |
березень |
Педагог-організатор , класні керівники 1-9 класів |
|
26 |
Консультація «Насилля в сім’ї, недопущення проявів булінгу в освітньому середовищі» |
березень |
Педагог-організатор, шкільний психолог, класні керівники 1-9 класів |
|
27 |
Оприлюднення інформаційно- просвітницьких матеріалів з питань запобігання та протидії булінгу на сайті закладу |
постійно |
Вчитель інформатики, педагог-організатор |
|
28 |
Проведення класних годин з теми «Булінг. Мобінг» |
протягом року |
Класні керівники 1-9 класів |
|
29 |
Організація і проведення з дітьми, учнями ігор, вправ, тренінгів з оволодіння навичками безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії |
протягом року |
Класні керівники 1-9 класів, шкільний психолог. |
|
30 |
Тематичні виставки у бібліотеці щодо попередження та протидії булінгу (цькування) |
протягом року |
Шкільний бібліотекар |
|
31 |
Підготувати та розмістити в класах інформаційно-просвітницькі листівки, буклети, бюлетні з питань булінгу, мобінгу, протидії та захисту від них |
жовтень |
Шкільний бібліотекар |
|
32 |
Розробити методичні рекомендації для педагогів з питань надання психологічної допомоги дітям, постраждалим від булінгу, мобінгу |
до 01.09.2021 р. |
Шкільний психолог |
|
33 |
Проведення навчальних семінарів для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування |
жовтень березень |
Шкільний психолог |
|
34 |
Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом |
вересень січень |
Директор |
|
35 |
Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти |
жовтень |
Директор |
|
36 |
Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу |
листопад |
Шкільний психолог |
|
37 |
Консультування класних керівників з питань протидії булінгу |
Протягом року |
Шкільний психолог |
|
38 |
Використання можливостей навчальних предметів (право, історія, література, фізкультура, громадянське виховання) та міжпредметних зв’язків |
Протягом року |
Дирекція, учителі-предметники |
|
39 |
Проведення тренінгів для старшокласників з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів |
протягом року |
Педагог-організатор |
|
40 |
Тиждень толерантності (у рамках декади з правових знань): -Імітаційна гра для молодших школярів «Якщо тебе ображають». -«Вчимося бути толерантними» (тренінг). -«Не смійся з мене» - тематичні виховні години -інформаційна акція «Що таке булінг?» -Оформлення тематичної виставки у медіатеці - Створення тематичного буклету |
01-14. 12 2021 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
41 |
Відкриття шкільної служби підтримки |
жовтень |
Дирекція |
|
42 |
Залучення учнів до позашкільної роботи, спільна робота з громадськими організаціями й установами |
Протягом року |
Дирекція, педагог-організатор, класні керівники |
|
43 |
Тематичні загальношкільні батьківські збори |
листопад |
Дирекція |
|
44 |
Підготовка пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям |
жовтень |
Шкільний психолог |
|
45 |
Тематичні батьківські збори в класах |
жовтень |
Класні керівники |
|
46 |
Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей |
Протягом року |
Педагог-організатор |
|
47 |
Анонімне анкетування учнів 5-9 класів про випадки булінгу (цькування) у школі |
вересень |
Класні керівники |
|
48 |
Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти |
вересень |
Класні керівники |
|
49 |
Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів |
вересень |
Дирекція |
|
50 |
Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти |
За необхідності |
Дирекція |
|
51 |
Підготовка звіту про виконання заходів про виконання плану заходів з запобігання та протидії булінгу |
Грудень- травень |
Педагог-оргагнізатор |
|
52 |
Узагальнення всіх методичних й інформаційних матеріалів, що сприяли підвищенню рівня роботи з даного питання |
червень |
Дирекція |
|
ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ДОМАШНЬОМУ НАСИЛЬСТВУ |
|||
|
53 |
Забезпечити неухильне виконання працівниками закладу Конвенції ООН «Про права дитини», Законів України «Про охорону дитинства», «Про запобігання і протидію домашньому насильству», Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами, затвердженими наказом МОН України від 02.10.2018 р. № 1047 та ін. |
постійно |
Дирекція |
|
54 |
Продовжити роботу з виявлення дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах та недопущення фізичного, психічного, сексуального і економічного насильства над дітьми |
постійно |
Класні керівники, шкільний психолог |
|
55 |
Забезпечити раннє виявлення сімей, в яких може виникнути реальна загроза вчинення насильства в сім᾽ї |
постійно |
Класні керівники, шкільний психолог |
|
56 |
У разі виявлення фактів насильства над дітьми негайно повідомляти відповідним правоохоронним органам |
за потребою |
Адміністрація, педагог-організатор, класні керівники |
|
57 |
Організовувати і проводити просвітницьку роботу серед членів сім᾽ї, де виникає реальна загроза вчинення насильства |
за потребою |
Класні керівники, шкільний психолог |
|
58 |
Організація круглого столу для педагогів «Домашнє насильство та булінг. Як розпізнати та як протидіяти» |
вересень |
Педагог-організатор, шкільний психолог |
|
59 |
Тренінг для батьків «Батьківське щастя: виховання без насильства» |
жовтень |
Класні керівники, шкільний психолог |
|
60 |
Розгляд питань захисту дітей від домашнього насильства на батьківських зборах |
протягом року |
Класні керівники, педагог-організатор |
|
61 |
Засідання круглого столу «Зупинка під назвою життя» |
листопад |
Класні керівники 8-9 класів |
|
62 |
Тренінг «Стоп жорстокому поводженню з дітьми та запобігання торгівлі людьми» |
грудень |
Класні керівники 7-9 класів |
|
63 |
Бесіда «Вчимося протидіяти насиллю» |
протягом року |
Класні керівники 1-9 класів |
|
64 |
Конкурсу малюнків «Світ без насильства» |
листопад |
Класні керівники 1-7 класів |
|
65 |
Флешмоб «Ми –проти насильства» |
листопад |
Класні керівники 8-9 класів, педагог-організатор |
|
66 |
Тематичні виставки у бібліотеці щодо попередження насильства в сім’ї та заходів протидії торгівлі людьми |
протягом року |
Шкільний бібліотекар |
|
67 |
Просвітницький хакатон «Відкрите та ефективне спілкування. Попередження жорстокого поводження та насильства в сім’ї та молодіжному середовищі» |
грудень |
Педагогічний колектив, батьки, учні ЗО |
|
68 |
Оприлюднення інформаційно- просвітницьких матеріалів з питань запобігання та протидії домашньому насильству на сайті закладу |
постійно |
Учитель інформатики |
|
69 |
Розміщення на веб-сайті закладу контактної інформації про уповноважених осіб закладу, організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися y випадку домашнього насильства |
до 01.09.2021 р. |
Учитель інформатики |
|
70 |
Підготувати та розмістити в групах і класах інформаційно-просвітницькі листівки, буклети, бюлетні з питань ознак домашнього насильства, протидії та захисту від нього |
до 01.09.2021 р. |
Шкільний бібліотекар, класні керівники |
|
71 |
Розробити методичні рекомендації для педагогів з питань надання психологічної допомоги дітям, постраждалим від домашнього насильства |
до 01.09.2021 р. |
Шкільний психолог |
|
ПРОФІЛАКТИКИ ДИТЯЧОЇ ЗЛОЧИННОСТІ ТА ПРАВОПОРУШЕНЬ |
|||
|
72 |
Спланувати правоосвітню роботу серед учнівської молоді, враховуючи вікові особливості підлітків, керуючись досвідом превентивного виховання молоді |
до 06.09.2021 р. |
Дирекція, педагог-організатор |
|
73 |
Забезпечити створення банку даних «Соціальний портрет школи» з метою виявлення категорійних підлітків та організації необхідної роботи з ними |
до 10.09.2021 р. |
Голова Ради профілактики правопорушень |
|
74 |
Здійснювати постійну співпрацю із спеціалістами ЦСССДМ, органів внутрішніх справ, державної адміністрації з проблем попередження дитячої бездоглядності, профілактики правопорушень серед підлітків |
постійно |
Дирекція, педагог-організатор |
|
75 |
Продовжити практику проведення днів профілактики, рейдів « Урок», «Діти на дорозі» |
постійно |
Класні керівники, учнівське самоврядування |
|
76 |
Проводити профілактичні заходи на протидію жорстокого поводження та булінгу в учнівському колективі |
протягом року |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
77 |
Забезпечити висвітлення кращого досвіду превентивного виховання на шкільному сайті, освітянських виданнях |
постійно |
Заступник директора з НВР, вчитель інформатики |
|
78 |
Провести тренінги з класними керівниками, щодо сучасних форм та методів роботи з важковиховуваними дітьми |
протягом року |
Шкільний психолог |
|
79 |
Визначати інтереси здобувачів освіти та залучати їх до занять у гуртках та секціях |
вересень |
Класні керівники |
|
80 |
Своєчасно виявляти учнів, які займаються бродяжництвом та проводити постійну роботу з корекції їх поведінки |
постійно |
Класні керівники |
|
81 |
Щоденно складати списки дітей, що відсутні на заняттях з обов’язковим з’ясуванням причин відсутності |
постійно |
Класні керівники |
|
82 |
Своєчасно проводити обстеження побутових умов сімей, виявляти сім’ї, які опинилися у складних життєвих обставинах, надавати необхідну правову, соціальну допомогу |
постійно |
Класні керівники |
|
83 |
Вчасно проводити діагностику на виявлення асоціальної поведінки |
постійно |
Шкільний психолог |
|
84 |
Проводити профілактичну та роз’яснювальну роботу серед батьків з метою запобігання жорстокому поводженню з дітьми |
постійно |
Класні керівники |
|
85 |
Кінолекторій «Хвороба цивілізації» |
листопад |
Вчитель основ здоров’я |
|
86 |
Акція-допомога дітям-підліткам «Зміни цигарку на цукерку!» |
листопад |
Учнівське самоврядування |
|
87 |
Обмін думками «Небезпечні компанії та їх вплив на підлітка» |
грудень |
Класні керівники 7-9 класів |
|
88 |
Провести тиждень правової освіти «Формування правової культури. Профілактика правопорушень та злочинів» |
грудень |
Вчитель правознавства |
|
89 |
Проведення рейду-перевірки зовнішнього вигляду учнів, відвідування навчальних занять учнями "Ні – порушникам!" |
4 рази на рік |
Учнівське самоврядування |
|
90 |
Виховні години: «Закони нашого життя», «Українці за кордоном», «Демократичні принципи і цінності», «Правова культура – міцність держави» |
протягом року |
Класні керівники |
|
91 |
Виступ лекторської групи для учнів початкової школи «Юні правознавці» |
грудень |
Учнівське самоврядування |
|
92 |
Зустріч з представниками правоохоронних органів з метою попередження правопорушень серед неповнолітніх |
за домовленістю |
Дирекція |
|
93 |
Виставка літератури на правову тематику «Людина і закон» |
постійно |
Шкільний бібліотекар |
|
94 |
Вікторина з основ правознавства |
листопад |
Вчитель правознавства |
|
95 |
Тренінгові заняття «Чи знаєш ти закон?», «Закони нашої совісті» |
лютий |
Шкільний психолог |
|
96 |
Лекція "Трудове законодавство України" |
березень |
Вчитель правознавства |
|
97 |
Тренінг «Енергетичні напої - «надають крила» чи вбивають»? |
березень |
Вчитель основ здоров’я |
|
98 |
Індивідуальна робота з профілактики правопорушень серед підлітків |
постійно |
Класні керівники |
|
99 |
Відеолекція "Торгівля людьми" |
квітень |
Педагог-організатор |
|
100 |
Лекція «Правила здорового способу життя» |
квітень |
Вчитель основ здоров’я |
|
101 |
Усний журнал «Куріння чи здоров’я: твій вибір» |
травень |
Класні керівники5-9 класів |
|
102 |
Зустріч з лікарем «За здоровий спосіб життя» |
за домовленістю |
Дирекція |
|
103 |
Бесіда “Профілактика туберкульозу” |
травень |
Вчитель основ здоров’я |
|
104 |
Публіцистичні стіннівки «Здоров'я – це прекрасно, здорово, чудово, ясно» |
постійно |
Учнівське самоврядування |